Opis
m.in.:
D. Amborska-Głowacka, R. Jabłoński, Słowo o Jubilacie, W. Pasterniak, „Metateoretyczne” założenia pedagogiki teonomicznej i teonomicznej dydaktyki literatury, B. Myrdzik, Wpływ zmiany historycznej na cele formacyjne edukacji szkolnej, E. Polański, O potrzebie badań odbioru podręczników szkolnych, J. Kowalikowa, Mówienie i pisanie w kontekstach edukacyjnych, R. Makarewicz, Składnia strukturalna w szkolnej nauce języka, M. Inglot, Kraj i wygnańcy. Obrazy wygnania i powrotów na wybranych przykładach literatury polskiej I poł. XIX w., M. Mikołajczak, „Zimowy ogród” Zbigniewa Herberta na tle tradycji literackiej, A. Szóstak, Elementy fantastyki, futurologii i groteski w „Akademii Pana Kleksa” Jana Brzechwy, B. Trocha, Chrześcijańska transformacja paidei w kręgach aleksandryjskich i jej uwarunkowania tekstualno-interpretacyjne.
