Opis
Nauczanie to kierowanie procesem uczenia się, polegające na planowej pracy nauczyciela
z uczniami umożliwiającej im zdobywanie wiadomości, umiejętności i nawyków
oraz w pełni rozwijanie swoich zainteresowań. Tematyczny kontekst rozważań
podjęty w niniejszej monografii jest efektem prac badawczych dydaktyków w zakresie
kształcenia przyrodniczego w ujęciu biologicznym, chemicznym, fizycznym oraz
geograficznym.
Głównym celem Redaktorów tej publikacji było wskazanie wartości między innymi
okazu w nauczaniu biologii czy doświadczenia w chemii i fizyce. Innymi słowy, chcieliśmy
podkreślić kluczowe znaczenie kontaktu osób nauczanych z omawianymi treściami
przyrodniczymi zarówno podczas procesu nauczania, jak i kreowaniu wizerunku przyrody
jako złożonego układu wzajemnie przeplatających się elementów. Z jednej strony
często wydaje się, że cyfryzacja i rozwój technologii upośledziły kontakt uczniów i studentów
z przyrodą w życiu codziennym oraz w trakcie edukacji.
[Ze wstępu]
