Opis
Ze Spisu treści:
I. Problem wyboru wartości, jego ranga i zróżnicowanie
II. Kulturowe i społeczne konteksty wyboru wartości
III. Meandry i labirynty wyboru wartości
IV. Nauczyciel początków XXI wieku. Kompetencje i wybory aksjologiczne
V. Koncepcja badań własnych wyboru wartości
VI. Nauczyciele i uczniowie gimnazjum w przestrzeniach aksjologicznych. Analiza i interpretacja wyników badań diagnostycznych, porównawczych i biograficznych.
VII. Metody zintegrowane w wymiarze „skuteczności” edukacyjnej. Wyniki badań eksperymentalnych.
